Concepção de Artefatos Digitais (CIN0131)

A disciplina

CIN0131 é a disciplina de design de produtos digitais do CIn, ministrada por Alex Sandro Gomes com Giordano Cabral em três semestres seguidos ao retorno do pós-doutorado: 2024.2 (40 horas de Giordano), 2025.1 (20 horas) e 2026.1 (20 horas).

As equipes percorrem um processo de design thinking em quatro etapas, cada uma com entrega formal ao fim:

1. Empatizar e definir — imersão no contexto, etnografia digital, entrevistas, análise de competidores, personas, estado da arte e da técnica, e a delimitação do espaço de problema.

2. Idear — técnicas de geração e priorização de ideias.

3. Prototipar — protótipos de baixa fidelidade e storyboards.

4. Avaliar — avaliação de usabilidade.

O acompanhamento é feito numa planilha central da turma, com as equipes nomeadas pelos logins dos integrantes, e o fecho é um vídeo de até dez minutos cobrindo todas as etapas do processo. O motivo do vídeo, explicado pelo professor titular em 04/08/2025, é o de tornar auditável o trabalho de cada um: "o envio do vídeo com todas as etapas é necessário para que professores e monitoras tenhamos acesso à fala de todas e todos".

O repertório do curso

As referências postadas pelos professores em 2025.1 dão a medida do que se cobra:

• Livros e artigos: *Inovação 3.0 e o pensamento de design associado* (Alex Sandro Gomes, Angela Lima Peres e Fábio Campos), *The Ten Faces of Innovation* (Tom Kelley), *Mapeamento de Experiências* (Jim Kalbach), *Designing for Behavior Change* (Wendel) e os anais da conferência Persuasive Technology, a literatura de design persuasivo (Interaction Design Foundation), textos de ideação e priorização, *The Art of Critical Making* (RISD) e um capítulo de Wiggins e McTighe sobre as facetas da compreensão.
• Cursos e vídeos: o Design Kit da IDEO (métodos e recursos), as aulas de prototipagem, storyboards e avaliação de design do curso de IHC de Stanford, a d.school, e a Startup School da Y Combinator para delimitação de problema e validação com clientes.
• Ferramentas de IA para a pesquisa secundária: ChatGPT, Gemini, DeepSeek, Claude e Grok; e, para literatura, Scite, Elicit, Consensus e Perplexity, com o recurso de deep research.
• Gamificação (contribuição de Giordano Cabral, 04/07/2025): o framework Octalysis, de Yu-kai Chou, para estruturação, e "Fourteen forms of fun" para motivação intrínseca.
• Casos e contexto local: a história da InLoco, a tese sobre interfaces ubíquas defendida na UFPE, e a sugestão de que projetos da turma concorressem ao edital Eita Labs, da Prefeitura do Recife.

Para as equipes que trabalhavam com mudança de hábito — a maioria, em 2025.1 —, o professor titular indicou especificamente a literatura de design persuasivo e, para uma delas, a de regulação social da aprendizagem (Järvelä, Gašević e outros).

Fontes: Classroom Nzc3Nzc0NTA4MDU2 (posts de 15/06 a 14/08/2025; código da turma fk4vd5gs).

Edições

2024.2 — primeira edição em codocência (novembro de 2024 a fevereiro de 2025)

Primeira oferta com Giordano Cabral, logo após o retorno do afastamento para pós-doutorado; alocação de 40 horas. O Classroom e a pasta da turma pertencem a Alex Sandro Gomes; na pasta compartilhada há material de leitura (entre eles *Mind maps at work*, de Tony Buzan) e o relatório simplificado de conclusão da disciplina, de 10/12/2024, que lista os alunos matriculados e o percentual médio de conclusão de cada um no ambiente. Entregas parciais em vídeo foram feitas em janeiro de 2025. Projetos por equipe: não encontrados.

Fontes: e-mails cin 03/10/2024 "Alocação 24.2" (CIN0131, 40 h, com Alex Sandro) e 12/11/2024 "co-teach 2024.2 CAD CIN0131"; Drive 2024.2 CAD CIN0131 2024.2/.

2025.1 — maio a agosto de 2025

Aulas às sextas, 8h, com equipe de monitoria. A entrega formal da etapa 1 ("Empatize e Defina") caiu em 02/06/2025; a ideação correu em junho, com uma reposição em formato de atendimento por grupos em 03/07 (das 13h às 15h, na sala de reuniões do bloco E), porque os dois professores tiveram convocações inadiáveis no mesmo dia; prototipagem e avaliação de usabilidade em julho, com slide próprio sobre avaliação de usabilidade postado em 18/07; vídeo final em agosto, e fechamento de notas em 20/08.

Os temas das equipes na etapa 1 mostram a orientação social do recorte escolhido:

• A inércia social diante do abandono animal — barreiras e caminhos diante dos cerca de 30 milhões de animais em situação de rua no Brasil (Grupo 1).
• Idosos no meio digital — as dores dos idosos com a tecnologia e a alfabetização digital da terceira idade. Equipe 3: Leonardo Alves, Gabriel Mezzalira, Caio Braga, Heitor Nobrega, Felipe Medeiros, Kaylanne Eduarda.
• Compulsividade em apostas — o vício em apostas de quem já está debilitado financeiramente e tem consciência da própria condição (Grupo 4).
• Mudança de hábitos entre consumidores de esportes — o impacto das redes sociais na relação entre torcedor e esporte. Grupo 5: Luís Eduardo, Eduardo Almeida, Luan Souza, Nara Pontes, Victor Siqueira, João Figueiredo.
• Gestão de tempo e produtividade (Grupo 6), com a literatura de regulação social da aprendizagem indicada pelo professor titular.
• A desinformação política dos jovens — um serviço para integrar informação política confiável e simplificada à rotina de adolescentes e jovens adultos, em formatos curtos e nas redes que eles já usam (Grupo 7).
• Mapas digitais para cemitérios — mobilidade e gestão de dados, em especial em datas comemorativas. Grupo 8: Anderson Gomes de Lima, Arthur Dias de Oliveira, Felipe Augusto Lira Dias, Gabriel André Souza Fernandes da Cunha, Luiz Philip Santiago da Silva, Thiago José Barbosa Menezes de Oliveira.
• Infraestrutura e locomoção em comunidades rurais, carentes e periféricas — como os moradores relatam problemas de locomoção. A entrega é a mais completa do conjunto: personas construídas com contexto, frases de impacto e acesso à tecnologia; análise de competidores com prós e contras de cada solução existente (Tô no Mapa, Rotas Rurais, Cataki, Colab.re); e um estado da arte e da técnica que documenta os canais já tentados — call centers e formulários físicos ineficientes em áreas rurais, SMS estruturado no padrão U-Report, códigos USSD no sistema Alô Transporte no Maranhão, e um número dedicado de WhatsApp para denúncias em Santarém desde 2018.
• Saúde: a fragmentação dos dados de clínicas credenciadas em planos de saúde. Equipe: José Eduardo, Leoncio Alves Ferreira Neto, Samuel Serbim Soares, Jonas Manoel Barbosa de Lima, João Luiz da Silva Santos Araújo, Daniel Rodrigues, Caio de Oliveira Daltro Gouté.

Artefatos finais, protótipos e vídeos: não encontrados na pasta compartilhada — pelo Classroom de Giordano só a etapa 1 foi entregue.

Fontes: Classroom Nzc3Nzc0NTA4MDU2 (posts de 15/06 a 14/08/2025); Drive 2025.1 CAD CIN 0131 2025.1/Entrega Formal da Etapa 1 (Empatize e Defina)/ (23 arquivos: apresentações, personas, análise de competidores, estado da arte e da técnica, dados gerais e referências); e-mails cin 07/04/2025 "Alocação 25.1" (CIN0131, 20 h), 13/08 e 20/08/2025 (monitoria e fechamento de notas).

2026.1

Alocação de 20 horas para Giordano Cabral e 40 para Alex Sandro Gomes, negociada entre os dois em 08/12/2025 e confirmada pela Coordenação de Ensino em 03/12/2025. Classroom, pasta da turma e projetos: não encontrados.

Fontes: e-mails cin 03/12/2025 "Alocação em disciplina obrigatória referente ao período letivo 26.1" e 08/12/2025 "Alocação de CAD para 26.1".

O que não foi encontrado

Ementa oficial e bibliografia formal da disciplina no SIGAA; número de alunos por turma em 2025.1 e 2026.1; os protótipos e vídeos finais das três edições; os projetos de 2024.2 e 2026.1.